本能心腦教育

　　全腦開發(fā)指利用各種開發(fā)大腦的工具，同時(shí)開發(fā)理性的左腦和感性的右腦，全方位開發(fā)大腦的潛能。是指根據(jù)全腦開發(fā)訓(xùn)練的教育理念與兒童接受教育實(shí)踐的需求結(jié)合起來，用特別的教材和教具及教學(xué)體系對兒童、學(xué)生五感、六很能力和八大智能的個(gè)性化訓(xùn)練，全面激發(fā)左右腦潛能，開發(fā)全腦，學(xué)會使用全腦思維和學(xué)習(xí)，有效提升學(xué)生的 IQ(智商)，EQ(情商)、MQ(道德智商)和八大智能。塑造每個(gè)人特別是兒童的完整性，促進(jìn)每個(gè)人認(rèn)識、情感、社會性、身體、道德、個(gè)性、意志、興趣、態(tài)度、價(jià)值觀、觀念等綜合的全面性的和諧的發(fā)展。在科學(xué)的環(huán)境下健康成長。

教學(xué)優(yōu)勢

 （1）幼兒部課程：幼兒0-6歲八大能力的開發(fā)

 （2）青少部課程：青少7-18歲五大學(xué)科的課程

 （3）多元智能評測：結(jié)合了“皮紋學(xué)”、“遺傳學(xué)”、“心理學(xué)”、“腦神經(jīng)學(xué)”、“教育學(xué)”、“社會學(xué)”、“進(jìn)化論”等多個(gè)學(xué)科都的研究成果和知識

 （4）潛能開發(fā)課程：4-15歲潛能各種感官能力的開發(fā)、在學(xué)習(xí)中改掉不良習(xí)慣。

運(yùn)營優(yōu)勢

 （1）協(xié)助選址

 （2）策劃門店活動(dòng)

 （3）員工培訓(xùn)

 （4）門店數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)

 （5）相關(guān)教具采購

 （6）植入課程

 （7）系統(tǒng)培訓(xùn)

 （8）客服遠(yuǎn)程操作

……

  改革開放特別是進(jìn)入新世紀(jì)以來，我國學(xué)前教育取得長足發(fā)展，普及程度逐步提高。但總體上看，學(xué)前教育仍是各級各類教育中的薄弱環(huán)節(jié)，教育資源嚴(yán)重不足，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，師資隊(duì)伍不健全，一些地方“入園難”問題比較突出。
  以下是經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展組織(OECD)成員國的幼教入園率，平均3-5歲幼兒入園率達(dá)63%，有24個(gè)各省市3-5歲幼兒入園率很過50%，有12個(gè)各省市很過80%。2016年我國學(xué)前教育毛入學(xué)率為77.4 %，與發(fā)達(dá)各省市的差距不斷縮小。
2016年教育行業(yè)發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型,從宏觀層面出發(fā)，教育市場的發(fā)展現(xiàn)階段在供求兩端都具備充分條件。隨著“全面二孩”的實(shí)施，每年新增新生兒2000多萬，龐大的人口基數(shù)和需求，是嬰幼兒教育行業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力；從消費(fèi)習(xí)慣來看，家長們每月在孩子身上的消費(fèi)約占家庭總收入的20%或以上，認(rèn)可并支持嬰幼兒教育，相信嬰幼兒教育行業(yè)的市場潛力是巨大的；此外，嬰幼兒教育行業(yè)深受各省市的鼓勵(lì)和支持，包括在政策方面的調(diào)整、財(cái)政上的支持等等，明確了教育必須從嬰幼時(shí)期抓起。社會對于教育事業(yè)的需求更加迫切，教育事業(yè)前景可謂一片光明！教育從業(yè)者應(yīng)對努力提升自我教育水平增強(qiáng)業(yè)內(nèi)競爭力！

1、投資商需具有獨(dú)立刑事責(zé)任能力，并具有**的教育經(jīng)驗(yàn)。2、投資商需認(rèn)同本能心腦全腦教育的品牌文化和經(jīng)營理念，在運(yùn)營中自覺維護(hù)品牌形象。3、投資商需有**的經(jīng)濟(jì)能力，滿足加盟機(jī)構(gòu)在籌建中的所有費(fèi)用支出。……