過去兩年，在線教育培訓等教育創業風起云涌，從初的各領域教育培訓競爭角逐，到如今各領域只剩下為數不多的公司，整個教育行業在政策和市場經濟變化下經歷了轉型，關于討論多的教育性質也從開始的素質教育變為STEAM教育。

　　雙項政策支持開展少兒教育

　　大眾創業、萬眾創新的時代，我國十二五規劃中指出要“突出培養學生科學精神、創造性思維和創新能力，并加強實踐培養”。新一輪基礎教育課程改革，將培養學生創新精神和實踐能力為核心的科技素質教育列入基礎教育課程。在我國《科學課程標準》中，不僅明確提出要以培養兒童的科學素養為宗旨，更積很倡導以兒童自主操作、探究為主的學習活動，讓兒童在動手操作、解決問題的過程中培養他們的好奇心和探究欲，引導他們對科學本質的理解，并終在探究中解決問題。

　　STEAM教育體系正是美國正在倡導的全新教育方式，是國內外上一種新的綜合學科背景下的教育思潮，目前由STEAM3D教育機構引進中國，素質教育主張學生德智體美勞全面發展，而我們以創新思路結合STEAM教育方式引導學生動手驗證各種奇思妙想，以此來激發學生對于創新實踐的熱愛，培養學生的協作、溝通、創造思維及問題解決能力。

　　VR智能教育成為主流少兒教育模式

　　根據益普索調查機構的調查顯示，現在英國父母在孩子的家教上每年花費總共600萬英鎊。統計數據顯示，K12少兒教育市場潛在學員量很過2.1億人次。IDG數據表示，目前中國K12少兒教育課外輔導市場規模很過2000億。

　　隨著社會發展，家長們關心的就是孩子的教育問題，教育應該從少兒教育開始培養。目前少兒教育除興趣特長的培訓外，還有一類就是培養兒童的動手動腦思維能力，這類培訓班的課程內容和培訓模式更具有創新性，例如將VR教育融入少兒教育培訓，VR教育能將孩子們帶入仿真情景，讓孩子們在娛樂中玩出創意，在沉浸式教學里獲取新知識激發形象思維。

　　結合目前主流的少兒教育模式STEAM3D教育引進美國技術教育協會的STEAM教育理念結合3D打印、機器人及VR技術于一體培養兒童逐步形成以解決問題為導向的創新思維，引導兒童在實踐中探究科技國內外。

　　為什么選擇STEAM3D教育

　　國內外聯合開發模式 集合好的教育、設備、軟件三方面資源優勢

　　創新的STEAM3D教育模式可以在校內開展“第二課堂”或者少兒智能科技教育培訓班。STEAM3D是少兒智能科技教育行業者，提供“從創意到創造”全套少兒教育解決方案，創立于2011年，是一家始終致力于少兒智能科技創新教育培訓的項目。歷經5余年的實踐，形成了理念前沿、結構成熟、應用完整的課程體系，包括3D打印、VR虛擬現實和機器人教育。其強大的科技體驗流程真正把少兒創意教育帶入生活，獲得專職人士和消費者的**。

　　經過10年在教育領域的培訓經驗，STEAM3D與各省市中小學合作幫助學校開展STEAM教育培訓項目，為學校提供長期的設備及技術支持，其中包括與4大院校(武漢大學、中國傳媒大學、美國新澤西羅格斯州立大學、圣馬丁藝術與設計學院)及國內外眾多教育導師聯合研發STEAM3D的教學體系，與國內外的教學軟硬件服務商包括Materialise、Stratasys、及3D Systems、Autodesk)開展關于教學設備的合作。

　　STEAM3D教育時代已經到來，在國內，3D打印技術和VR技術正在逐漸從科技娛樂應用走向教育領域。各省市60多個城市的中小學生已經開始接受STEAM3D少兒智能科技教育體系，未來還將不斷更新課程內容和課程形式加入更多創新，從而培養兒童逐步形成以解決問題為導向的創新思維，引導兒童在實踐中探究科技國內外。