我們提倡孩子將自己的作文“畫”出來!

思維導圖是體現全腦思維模式理念的一種思維工具，它模擬了信息在大腦中進行傳遞的路徑和原理。它被運用于記憶積累，知識整合等思維管理。而恰好，作文是左右腦同時進行工作的一種很好的思維方式的體現，它既需要天馬行空的想象力也需要嚴密的邏輯能力，因此思維導圖可以被用來訓練作文。它既是作文的一種更加直觀的呈現方式同時又能夠促進學生進行創作，二者相輔相成。

五大融合

1、文+圖 將文字和圖畫結合起來。訓練孩子左右腦思考的能力，即“全腦思維”能力。

2、學+思 倡導在進行學習訓練的時候激發學生主動去思考問題。不斷提高思考的速度，不斷延伸思考的廣度和深度。

3、知識+趣味 注重知識的積累和拓展。通過游戲、活動等多種環節設計和成果展示的多樣性，評價體系的多元化來激發學習的興趣，保護孩子快樂自由的天性。

4、學科鞏固+心靈成長 愛圖牛并不想塑造只會考高分的孩子，而是想引導孩子真正熱愛生活，真正學會感悟，真正能夠賦予自己的生活**的價值和意義。

5、自我意識+同理心 愛圖牛在鼓勵學生從自我出發做個性化表達和創造的同時，也注重引導他們學會關注社會問題，共情他人。希望孩子能成為一個具備責任心、能獨立思考、有自由之精神的獨立個體。

核心優勢：將思維導圖和作文結合的同類產品在市場上還沒有，有新角度;從作文成績輻射其他學科成績，競爭力強。