1、 民辦培訓機構的性質是什么？
答：民辦培訓機構是教育體系中不可或缺的一部分，其創新能力、教學教研能力、服務能力、對學生的關愛和培育能力遠很公立學校。
2、 民辦培訓機構教師應具備什么能力？
答：招生、教學、管理、服務、創新、抗壓六重能力。民辦培訓機構教師必須打造成教育業重量級的人才。重量級的教育業人才必然出自民辦培訓機構。
3、加盟后享受哪些服務？定期搞活動嗎？加盟校遇到問題怎么辦？
答：總部提供給加盟校的服務類別有很多，有教學服務、宣傳服務、招生服務、公開課服務、師資培訓服務、管理服務等。為了達到服務的針對性，針對具體問題，總部會相應地提供個性化的服務與支持。具體可以參見本網站“服務支持”一欄。 總部每年有一期針對學生的“快樂**杯”各省市學生作文大賽和針對教師的“快樂**”各省市教師評選。另外，每年還會舉辦夏令營與冬令營。此外，總部會對加盟校在教學或運營過程中進行跟蹤式服務，以便及時了解情況并有針對性的拿出解決方案。
4、教育培訓行業的發展趨勢是什么？
答：品牌化、標準化、特色化、系統化。單一走向綜合，由量到質的轉化是必然，精心打造和稀缺是需求的根本。
5、教材如何分級與配套使用的?（包括學生教材、課件光盤、教案、閱讀、情商等）
答：快樂**是各省市先吃螃蟹一家具有教學研究院的專職作文培訓機構，所有教材均來源于快樂**教學研究院。學生教材包括有：《快樂**》、《閱讀》、《作業本》，
教師使用的《快樂**》分二至六年級十級，每期的教案課題都含有情境活動表演課題、情商課題、多媒體課題，多媒體約占大部分，每課多媒體課題都配有專職的教學研究院研究的教學課件。
6、我們以前用過其他教材，要求老師有的文學素養，你們是這樣子嗎?
答：快樂**不強求老師有太高的文學素養，實際上這也很不好招聘到。快樂**的優勢是：直接復制。上課時從個字到一個字講什么都一目了然地給你寫出來了，按部就班即可。傻瓜式操作，一看就會，從而實現師資要求與培訓的簡單化，就算畢業生或新手也能很快入門成為行家里手。由此解決了加盟校師資難求的困難!
7、不同的教師根據這套教材進行教學，教學質量差別大嗎?
答：快樂**教材傻瓜式操作的體現點就是教學簡單，基本上沒有差別。本教材體系有一套標準化的教師教學運營模式，包括課堂流程中的教學內容、板塊分布、時間分割、達標要求等，精細到每分鐘做什么都能清晰體現，使教師能“傻瓜式”地按部就班進行操作。另外，教師只需提前一天熟悉教案就可以照本宣科，這無疑又降低了教學操作的難度。因此教學質量基本上沒有差別。
8、每次課有幾個課時? 時間版塊怎么劃分的?是老師都在講嗎?
答：1、 作文節課25分鐘，第二、三兩節課為45分鐘。，
2、快樂**每次課2個半小時，共3課時放在一節課內，節課做上一節課的作文分析，第二節課新課程學習，第三節課學生作文寫作，教師巡視指導。寫作結束后，安排10—15分鐘進行閱讀賞析；
9、快樂**多媒體課件教學，是怎么操作的，優點在哪里?
答：快樂**多媒體課件不是簡單的PPT幻燈片，是作文教學的大革命!其動畫課件是直接作為作文課題進行教學的，在投影上播放，直觀生動，地提高孩子的興趣。比如二年級的看圖寫話，現在的孩子易于接受新鮮的事物，快樂**專職的視頻制作技術把課程融入到教學動畫當中，傳統的教學就是出示一張圖讓學生寫，而我們則是把它做成動畫課件，這樣便于培養學生的想象力、觀察力以及思維能力。
10、加盟校的教學時間和總部直營校的教學時間不一樣怎么辦？
答：上課時間不同可根據課堂流程、各版塊時間進行幾分鐘適當壓縮，像教師授課時少講幾句話沒有很大關系，只要把重點的講明了就可以，還有學生寫作時間少幾分鐘，也不會影響質量。
11、總部師資培訓方法是怎樣的？
答：總部師訓有兩種，一種是實地，一種是遠程。
1、實地師訓：加盟校老師派到總部進行短期的教學培訓，短時效果，，易如反掌。
2、遠程師訓：通過視頻音頻觀摩、網絡培訓，一看就會，易如反掌。對于路途遙遠、條件有限的加盟校，此舉將會節省千元食宿、車旅資金。快樂**每月定期組織教學師訓體系，加盟校根據總部給與的教學密碼進入申請聽課。
兩種師訓效果同步進行，及時解決加盟校教學困惑。
12、快樂**的遠程師訓到底是怎么做的？
答：快樂**遠程師訓主要包括三塊：
1、觀摩錄像。加盟校教師在家自行觀看總部提供的課堂實錄（快樂**準備再11月在網站開辟專欄，憑密碼進去學習）
2、組織學習。「教學手冊」與每級教案都已寫得非常詳細，總部將提供詳實「師訓計劃」，加盟校可選擇自行組織教師在校學習，學完之后對教師進行考核（總部提供上崗考核試卷）。總部考核合格者發布快樂**教員資格證書。
3、拍攝錄像。考核后讓教師在校上一至二課，拍攝錄像寄給總部，由總部師訓部長、林副總與其他導師進行會診，提供全面評定并給出指導意見。
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