孩子的英語啟蒙是一件任重而道遠的事情，很多家長煞費苦心較終卻往往適得其反。英語啟蒙應懷有一顆平常心，盡可能的讓寶貝浸入在英語語言的環境里，培養語感、培養興趣，讓孩子自然而然的愛上英語，應用英語如母語般流利自如。

 先看個問題：英語應該什么時候開始學。這表面上是關于時間when的問題，但實際上，它更是一個關于what的問題，也就是你對于孩子的期望、規劃是什么。

 哈佛大學心理學教授Eric Heinz Lenneberg從神經生理學的角度出發，認為人的大腦從2歲開始邊化，在邊化完成前，人是用全腦來學習語言，約在11-19歲（具體年齡根據個體差異有所不同）完成邊化。大腦完成邊化后，語言學習主要由左邊大腦負責，此后的語言學習不如全腦學習時期的效果好。也就是說，在大腦邊化完成之前的0到11歲，就是人類用全腦學習語言的“黃金期”。

 當下中國的孩子處在一個激烈競爭的環境下，家長們希望孩子從小打好英語基礎，避免以后的英語學習事倍功半。處于語言學習黃金期的孩子，具有非常強的語言學習能力，因此家長不能用初中生學習英語的方式來給孩子做英語啟蒙。很多家長認為讓孩子從小背單詞背語法，就是打好基礎，其實這些方法更適用于過了語言黃金期的孩子用的，長期以往會磨滅孩子對英語的學習興趣。

 孩子的記憶和大人的記憶不同，大人學習英語主要是靠陳述型記憶，也就是我們通常說的死記硬背，而孩子的記憶方式主要是程序性記憶，就是掌握一種技能，像騎自行車、游泳一樣。這樣學到的英語，才是受用終身的。現在比較流行的英語啟蒙方式從年齡由小到大為：英語兒歌磨耳朵、英文有聲繪本親子閱讀、英文原版動畫片或者會直接選擇比較精心打造的少兒英語培訓機構等，這些方式給孩子營造了英語語言環境，對孩子的英語啟蒙非常重要。

掌握一門語言是時間的沉淀和長久堅持的結果，家長要選擇適合孩子的學習方式和方法，給孩子制定合適的學習計劃，幫助孩子持之以恒地進行系統性地學習，這樣孩子英語啟蒙的步就會變得非常扎實。

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