由于本人的學(xué)歷比較低(中專畢業(yè))，換了幾個(gè)單位都得不到重用。雖然工作能力強(qiáng)，但文憑太低啊!看著那些文憑高、后進(jìn)入公司的人無論能力怎么樣的，待遇都不錯(cuò)。就因?yàn)槿思矣懈呶膽{，這個(gè)就是敲門磚。所以我**要考個(gè)文憑，換個(gè)工作環(huán)境。脫崗學(xué)習(xí)是不可能了，還得養(yǎng)活自己，晚上有時(shí)還要加班。考文憑就只能選擇夜大或函授了。可當(dāng)我收到函授的課本時(shí)，我的腦袋都大了：厚厚的一大摞，何時(shí)才能看完應(yīng)付考試啊。我看書又慢、看書有時(shí)都不知看到哪里去了，更加記不住了，怎么辦!

有沒有什么好辦法?要想學(xué)習(xí)快先是提高讀書的速度和效率并且能記住才行!網(wǎng)絡(luò)真是個(gè)好東西，通過google搜索，我找到了一些關(guān)于快速閱讀方面的資料。各種培訓(xùn)方式都有：有通過上課形式培訓(xùn)的，有函授的，不過有特點(diǎn)的還是“東海一覽”是通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)交互式形式培訓(xùn)的。

經(jīng)過一番分析，我認(rèn)為在理論上我非常認(rèn)可：改變閱讀習(xí)慣，具備了速讀能力后，可以用同樣的時(shí)間看更多的書，看的快、理解快、增強(qiáng)記憶能力和思維能力。雖說人人讀有掌握快速閱讀的潛力，但重要的是我怎么才能掌握實(shí)現(xiàn)這種速讀能力?上課的太傳統(tǒng)了，函授的寄點(diǎn)書和資料沒有什么新意。我選定了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)交互式的東海一覽速讀記憶，他們的優(yōu)勢就是體現(xiàn)在讓人們掌握并實(shí)現(xiàn)  “三位一體”的訓(xùn)練方法，體驗(yàn)式訓(xùn)練非常容易掌握。我訓(xùn)練了20天，我的閱讀速度提高了十幾倍，我也不想再訓(xùn)練。畢竟已經(jīng)快了十幾倍，趕緊看書吧!拿到文憑再說吧!

用快速閱讀的方法看書就是不同，先看書注意力集中了，利用每天空余便看一本，星期六、日每天可以看2本。這么多能記住嗎?反正閱讀速度快，我采用隔天重復(fù)看書的方式效果很好。具體辦法就是今天看得書雖然理解和記住了。過兩天后再看一遍這本書就再也不用看了，因?yàn)槲腋杏X已經(jīng)深深的印在大腦里了。看兩遍所用的時(shí)間加起來，也比傳統(tǒng)閱讀方式所用的時(shí)間至少快一倍以上，如果我在多訓(xùn)練一段時(shí)間，能力更高一些的話，那**會(huì)更快!現(xiàn)在我考試的信心大增，終于要實(shí)現(xiàn)我的愿望了。

我之所以要寫這篇文章，就是明白了一句話。工欲善其事，必先利其器，磨刀不誤砍柴工啊!