提高快速閱讀能力，用盡可能少的時間，讀盡可能多的書。

——中國教育學會常務副會長郭永福

教育和學習的過程，正在發生革命性的變化，用短的時間，快的速度獲取豐富、多的信息，取得效果，產生的效應，已經不只是一種愿望，而且成為了一種可能，成為現實。

——中國教育國內外交流協會會長、各省市人大教科文衛委員會委員、各省市人大常委 柳斌

每次老師拿著速讀材料走進課堂，學生們的精神就會為之一振。甚至學生們把速讀作風帶進了日常的生活紀律之中，整個班風顯得利落起來。一向拖拉做事，又不細心的崔子鋒說：“現在我看書，寫作業的速度快多了，再也不用擔心沒時間玩耍了!”

番禺**新村英語實驗學校 肖雅慧

快速閱讀能力已成為我們現代社會里每一個人必須具備的基本能力，所以我們學校，對于學生在這一方面的能力培養是非常重視的。這既是適應社會的需要，也是一個人全面素質中的重要部分，是學生將來參加社會工作的必需具備的基本條件，我們培養閱讀能力，不僅通過語文課、英語課來培養學習快速閱讀能力，更是通過課外閱讀，特別是參加閱讀活動、有意義的活動來提高快速閱讀能力。

深圳市翠園中學 劉人云副校長

感謝組委會選擇這樣的項目在我們學校舉行。這對提高學生的閱讀水平、培養學生的閱讀興趣和提高他們的閱讀能力起著重要的作用。這本來就是我們學校創建學習型的學校，培養學生成為學習型學生的重要舉措。借這個活動，興起讀書熱潮。

深圳市濱河小學 盧校長

快速閱讀學習活動是有利于接近學生身心發展的學習活動，因為讀書可以擴展我們的知識視野，而快速閱讀可提高我們讀書的質和量。在現代化社會里，不僅需要物質的現代化、精神的現代化，還需要文化的現代化，文化是通過讀書來積累的，讀書多了文化程度也就高了。因而讀書不僅是學生的事，還是家長的事，因為家長讀書對孩子是有很大影響，那你的影響有多大，不是看你文化程度有多高，看你家里的藏書量有多少。據一個調查統計，韓國的家庭有藏書的占96%。中國是30%，從這個數據我們可以看到我們的文化就有很大的差距。這樣看來閱讀對我們非常重要，在閱讀里，我們怎么能夠在短的時間里看更多、更好的東西、積累更多的知識?快速閱讀可以使我們做到。我覺得快速閱讀是一種很好的探索，從快速閱讀的量來看，我覺得開展快速閱讀學習活動是很有意義的，通過這個活動可以提高我們的閱讀效率，“一目十行”就是這樣的能力，使我們讀更多的書、更好的書、積累更多的知識，提高我們的文化素質，所以我對這個活動是表示熱烈的支持。

廣東教育學院 施鐵如教授

快速閱讀是對提高孩子閱讀能力的重要途徑，這幾年我們對閱讀都做了很多的探索，我們的目標就是倡導“書香校園”。這兩年多以來，我們在培養學生濃厚的閱讀興趣，良好的閱讀習慣，以及學生的閱讀能力、閱讀量等方面做了一系列的探索。而快速閱讀剛好提供了閱讀的量和質的途徑，這次活動跟我們原來一直開展的閱讀探索不謀而合，給我們學校創造了良好的機會，提高了孩子閱讀的量和質，希望我們的閱讀探索有一個新的飛躍。

黃亦斌校長

記者：經過你們的快速閱讀培訓，閱讀速度會有多少提高呢?你們的快速閱讀是怎樣的一個概念?

講師：現在經過我們的培訓后，的成績有每分鐘11000字。我們的學習目的就是“一目十行”。

記者：這個快速閱讀法有什么特點?這種快速閱讀法的前提是什么?

講師：我們的特點就是以圖象式的閱讀方式。而現在大部分學生的閱讀方法是默讀，這種默讀是通過我們的語言傳到我們的聽覺，然后傳到大腦，我們就是把這一步省略了，直接用眼睛傳到我們的左右腦。而我們的快速閱讀的前提是，在眼睛獲得巨大的信息量時，學生先吃螃蟹要提供的是“精力”，這就是要求我們的學生在閱讀學習時不能太懶散。

記者：下一步你們的計劃是什么樣的?

講師：下一步，我們將在廣東每所學校進行快速閱讀學習活動的推廣，讓學生、家長和學校對綜合的語言得到重視和提高。

周群講師

我以前的讀書方法是默讀，讀得很慢。自從學校開展培養我們的閱讀興趣，提高我們的閱讀能力時，我就開始注重我的閱讀效率，但是效果都不是很明顯。當我遇到了“東海一覽”快速閱讀法后，我的閱讀能力得到了明顯的進步，在許多的快速閱讀法當中，我覺得這種快速閱讀法比較好，因為它可以讀得快一些，讀得的內容更多，可以一口氣把它讀完，我喜歡這種快速閱讀方法。而且它可以在電腦里學習，是一對一的學習，我覺得很簡單，又不限制我的學習時間、地點，能更好地在電腦里學習，使我可以閱讀范圍更廣，閱讀更好的書。

周易同學