安徽省蕪湖市無為市昂立國際學校從2018年年初開始招生，2019年學生人數達821人，至今學校常規生1116人，體驗生170人。學校的高速發展，并沒有讓這位校長喜出望外。她說：“做教育如臨深淵，如履薄冰。”今天昂立國際人物志欄目就電話采訪了這位校長，通過了解與分享這位校長的辦學理念及管理運營方式，賦能全國昂立教育人。

   與大多數從事教育行業的教育人一樣，查從芬一直非常看好教育行業的發展趨勢，起心動念后開始實地考察分析，最終與昂立教育牽手。查校說：“選擇昂立的原因很簡單，畢竟是上市公司，有交大的背景，**；再者我們覺得昂立英語的課件教材很成熟，能夠真正的給當地的孩子帶來幫助。”

   2018年年初學校的第一次試水招生為寒假體驗班，招生人數35人。對于擁有6位全職老師，占地面積達600平米的校區，這樣的成績讓查校感到階段性的壓力，但做事的信念很重要。

   新春3月，學校開啟了新一輪的招生，此次招生200人，轉化率達55%。6月暑假，學校再招常規生200人；九月地推，十月體驗班，十二月底，新校開業第一年學生人次達461人。2019年制定目標800人，年度目標超額完成達821人。直至今年盡管歷經疫情，學校一直在高速發展。

   回顧整個校區的發展，查校表示校區的招生、教師培訓以及年度經營目標的制定一直都緊跟著總部的步伐在走，再結合當地的特色進行屬地化的打造，一切都會水到渠成。拿第一次的試水招生舉例，寒假班在當地家長的教育理念中就不是很受重視，后期對于全年招生的運營規劃學校也做出相應調整。

   “學校高速發展，同樣也帶來了巨大的危機。如果今年的續費無法完成，在讀生人數就會成斷崖式下降”，查校說。學校的快速發展并沒有讓這位校長沾沾自喜，作為一家機構的老大，危機意識一直讓他保持著清醒與清晰的用戶洞察。

   2020年這場疫情帶來的危機，讓大多數校長被迫轉移線上后紛紛開始課消，而查校卻清晰的洞察到當地的家長對于線上課消的接受度很低，這也讓他做出了一個大膽的決定，疫情不做課消動作，只配合公立校做線上教學服務。通過老師們的教學服務，線下開課后，學校人數只增不減，老學員又陸續為學校帶來了一輪轉介紹。

   在采訪中查校表示：“教學本地化是學校目前最為重要的事情，另一件就是團隊的打造。教學體系的完善不能一蹴而就，但跟隨著總部的師訓，慢慢形成符合當地的本地化教學我還是很有信心的；另一方面關于團隊的打造，形成自己的核心團隊才能更好的用合適的人與推進機構的成長與發展。現在的老師多為90后、95后，很快00后也參與到工作中，年輕人的管理方式與老一輩必然會有不同，能夠與這些人建立正確的溝通，會達到事半功倍的效果。”

   或許疫情讓這家校區的發展相比前兩年稍微放慢了腳步，但這里的慢或許正包含著領導人的智慧，慢，何嘗不是一種快。扎根教學，提高自身學校穩定性。春耕夏作，秋冬冬藏，讓孩子收獲真正的成長。

   聽完查校的分享，我們發現緊跟總部的步伐辦學并沒有那么難，或許不同階段都會面臨階段性的陣痛，但如果將教育當做一份事業來發展，保持自己的教育初心，**能靜待花開。