書寫培訓

1. 誰在做？

“書法培訓”是由項目公司與中國下一代教育會聯合發起的。

2. 做什么？

向各省市義務教育階段課內教學體系捐贈書寫解決方案、解決各省市規定的語文或書法課內的書寫教育工作任務、助力各省市2億中小學生“寫好中國字、做好中國人”的各省市性公益項目。

3. 怎么做？

1.企業家簽約成為項目在當地的先吃螃蟹合伙人；

2.合伙人對接公立學校資源給項目方；

3.項目方給公立學校展示項目，在簽訂協議后，向學校捐贈教學體系和教材；

4.項目方為學校提供小本的教師培訓；

5.公立學校使用項目方捐贈的系統開展教學工作；

6.學生使用智能教材和輔導系統，必須錄入個人信息、建立在線賬戶，形成具備屬地標簽的完整的中小學生大數據，教師充當了意見行業實力品牌，支持學生的黏性。

7.**一：學生可以自行通過項目方提供的線上商城或線下購買渠道，采購課堂練習和課后作業所需的教輔材料（開課即產生**，轉化率接近）；另外項目方自營的其他規范書寫產品，也在商城自營版塊銷售。

8.**二：商城中其他品牌的相關教輔產品、周邊產品、文化衍生品等產品，均產生當地合伙人分成**（**二）。

4.做的怎么樣？

書法培訓項目已經在各省市建立很過1400個培訓基地，很過100所公立學校的進入。  

書法培訓總部經過16年的研發與實踐，擁有、版權、軟件著作權共20余項，商標注冊58項，高新技術企業。

已經擁有受知識產權保護的，創新、有效、線上線下相結合的中小學書法授課體系，已經落地各省市1400+教學基地，很過百所公立學校入課教學。

項目幫助學生用簡單的方法，用快的速度，寫好中國字。

與語文教學內容同步，寫好字的同時學好語文課；加快寫字速度，讓學生減少作業書寫時間，提升卷面分數，達到減負加分的目的。

各省市政策導致義務教育階段每一個學校的語文課都可以入校教學，成為剛需和必修；

項目創始人&董事長個人IP錄制中小學教學全部同步課程，具備獨有的內容優勢；

項目捐贈入校無難度：教師小本受訓、學生小本學習。

書法練習的特性保護了后期**快速實現，兩個學期加上假期作業，可保護項目開學開課即可穩定實現；

科學的教學方法和個性教具，一旦使用很難替換。

已經形成消費習慣的大數據將讓項目保持很好的營收能力。

1、聯營區域劃分權益金：根據區域學生數量繳納20萬-50萬權益金。（其中25%為當地系統建設和課本成本）類目區域費用權益金部分課本和系統費用包含捐贈課本數量單位萬元萬元萬元萬冊區域分級2015513022.57.51.540301025037.512.52.5

2、聯營**構成聯營伙伴獲得所在區域學生購買華章公司產品銷售額的30%（運營成本由華章公司自主承擔）。

3. 聯營伙伴職責以區/縣為合作單位，甄選聯營合伙人。權甄選目標為具備當地**或公立學校校長、主管教學副校長資源的企業家。負責以“中國下一代教育會”的名義，將線上書法教學系統和教材捐贈給學校（承擔教材成本每個學生每學期5元）。

后期運營工作由項目公司負責。

聯營**測算以河南南陽淅川縣為例，7萬中小學生。

若僅達到1萬學生，聯營伙伴年**也高達80萬元（300萬元×30%-10萬成本）；

若達到2萬學生，年**160萬；若達到3萬學生，年**240萬元。

有政府，學?；蛘呓逃Y源者優先