.電子書包項目介紹

電子書包是一款致力于提高中國教育信息化、提高家庭和學校配合效率的產品，產品將主要針對小學教育。除了傳統家校通包含的家校溝通功能，電子書包還提供更加豐富的教育信息化功能如數字化教育資源、學生成長史等，讓其真正成為孩子們學習和生活的信息助手，一個真正的“數字化書包”。

電子書包是基于一個全新的產品組合概念，它包含主產品掌上閱讀工具、遠程網上家教。主產品為掌上閱讀工具。內容上，是根據電子教材，由名校特、貴族享受教師精心編輯而成。它可以涵蓋語文、數學、英語、物理、等課程的全部知識點和學習過程中的階段性學習檢查測試題庫。

從此書包不再沉重，從此教學內容隨身攜帶，從此能享受名師的隨身指導。外觀上，它充分體現了時尚和人性化的圓滿結合。使用上，界面十分友好，無需說明書即可操作，按科目、單元、章節編排，查找方便而且迅速。

便攜式電子書包應用系統是以實現教學活動多媒體化、信息資源數字化、教育管理網絡化為指導思想，以提高學生、老師、家長及教育管理部門應用現代教育技術的意識和能力為目標，致力于提高中國教育信息化而設計的一款師生、家校互動交流的效果率產品。該產品對教育資源將實現整合應用與移動應用相結合;同步、異步自動更新;有線、無線應用等。

　　電子書包發展情況

目前，以網絡為基礎的電子書包業，在國內外范圍內方興未艾。隨著電子化產品在人們生活中的廣泛應用，中國出版業乃至整個教育界很早就意識到“一個數字閱讀的時代已經來臨”，也一直謀求從傳統紙質出版向網絡出版的跨越。

　

　　發達地區發展現狀

到目前為止，美國，60%的地區已實現數字化教育，2008年開始加州已全部使用電子教材，2011年Pearson數字教育年收入已經達到50億美金。日本，松下和索尼推出了Pin change電子書包，通過采用嵌入式系統“T-Engine”，學生老師可以下載電子教材。韓國，25億美元發展數字化教科書，2012年將實現各省市范圍使用平板電腦進行教學，2014年將給全部中小學生提供小本電子教科書。新加坡、馬來西亞、臺灣等也正在實施數字教育計劃。臺灣省臺北市的電子書包計劃目前得到了電腦公司及出版商的支持，包括出版電子版教科書等。臺北市計劃用3年時間做到所有中、小學都以電子書包上課。

國內發展現狀

《中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》要求建成覆蓋城鄉各級各類學校的數字化教育服務體系。2012年，啟動和部署數字教育試點工作，全年預計完成60個左右縣區試點和1600所左右學校試點，十二五期間會在各省市大規模推廣數字教育。

北京市海淀區2012年投資3.5億發展數字教育，其他區縣每年投入過億;今年要實現29個數字教育示范學校;上海市虹口區連續投入3期發展數字教育;期20個班，0人的數字教育試點，投入資金約3500萬;深圳市龍崗區與天聞數媒合作每年投入1個億發展數字教育。

由此可見，電子書包發展越來越迅猛，很有可能形成未來教育教學信息化的發展方向，目前電子書包發展還處于發展期，還有一條很長的路要走，究其原因是內容才是核心的生產力，但是，由于管理體制、標準不整體、技術不協調等等原因，一條完整而科學的電子書包出版鏈條一直沒有形成，所以對未來的電子書包發展，內容是不可忽視的方面。

　　電子書包設計方案

產品簡介

電子書包是從支持學校、幫助老師、幫助家長、培養學生四個維度去構建快樂學習、和諧校園的學習型社區。通過互動課堂的應用，學校教育將逐步向以學生為中心轉變，建立主導—主體的教學模式，向以研究和探索為核心的學習活動轉變，提升教育質量，深入實施素質教育，實現課程體系轉型，構建“以學生發展為本”的學校課程體系，促進學生德智體美全面發展。

產品價值

綠色的教育環境

倡導在大力發展經濟的同時，注意環境保護，注重社會環境的和諧發展。 據統計，生產1噸紙要用20多棵大樹、400千克煤炭、300噸水和400度電，據統計，生產每年各省市中小學用書需砍伐很過5000萬棵大樹，相當于很過150萬畝的森林。在大力倡導綠色經濟、保護自然環境的政策下，大力發展數字教育產品能夠助力創建能源節約、環境友好的低碳社會。

　　縮小教育數字鴻溝，促進好教育資源共享

基礎教育信息化是提高國民信息素養的基石，是教育信息化的重中之重。以促進義務教育均衡發展為重點，以建設、應用和共享好數字教育資源為手段，促進每一所學校享有好數字教育資源，提高教育教學質量;幫助所有適齡兒童和青少年平等、有效、健康地使用信息技術，培養自主學習、終身學習能力。

數字教育平臺通過建立好教育資源共享云平臺，使得師生人人可享有好教育資源，縮小地區之間、城鄉之間和學校之間的數字化差距，快速拉升學校實力,整體提升地區教育水平。

　　學生老師減負增效，提升教學質量

數字教育平臺優化了教學流程，規范了管理操作，提高了工作效率，節省了工作時間和人力、財力，減少了運行投入，降低了教師備課時間、資源查找時間，上課過程中引入了新穎的多媒體動漫教材及互動學習應用，提高學生學習興趣與課堂參與度，整體提升教學質量。

家長共同參與，營造良好的學習環境

數字教育平臺為學生家長開辟了專門的應用環境，學生家長通過手機、家庭電腦、學生PAD都可以進入相應的界面，及時看到學生的學習情況、老師留言，如此可以增加學生家長與學校的溝通機會，使學生家長更關心學生的成長，為學生營造良好的學習環境。

產品設計原則

標準化

系統應遵循、地方相關標準，遵循現行行政法規。系統服務器系統、網絡系統、系統軟件、應用軟件的建設應遵循業界整體標準，具有開放性，以適應分布式、跨系統的應用。

前瞻性

系統應符合計算機軟件技術發展潮流，具有技術出眾性和可持續發展性。

可用性

平臺與應用軟件平臺需要為全區學校提供教育信息化服務，必須具備高可用性。系統要求7×24小時運行，每年因故障停止時間累計不很過1小時，故障次數不很過10次，當主系統發生故障，系統能提供備用路徑完成該項任務。

在大平臺與應用軟件平臺的整體邏輯架構中，影響整體可用性的關鍵子系統包括：門戶網站以及構成基礎軟件服務與應用支撐平臺的4個子平臺。

這些子系統和平臺應當采用高可用性的群集技術和部署方案，以支持整個教育信息化綜合應用服務平臺的高可用性。

另外，還應當考慮建設數據備份與恢復的能力，防止出現數據丟失和損毀導致的系統不可用。用戶界面友好性直接影響系統可用性，本系統要求用戶界面滿足以下要求：

?用戶界面風格一致性。

?界面操作靈活性(操作方便，有足夠的快捷鍵，相關數據項應放在臨近的位置，可在同一界面內完成操作盡可能在同一界面，減少界面切換次數)。?界面表現真實性與完整性(界面表現與實際數據和處理相一致，不遺漏，不多余)。

?界面操作正確性(界面操作要完整、正確地處理實際的數據，提示的操作要真正處理)。

?界面用語描述正確性、規范性與一致性(使用規范用語，同樣的字段，原則上不應有多個名稱等)。

擴展性

在平臺與應用軟件平臺的建設進程中，用戶群體會逐步增加，系統必須能夠根據用戶數量靈活地進行擴容。

平臺與應用軟件平臺應采用分層架構設計，有利于在各層中獨立進行擴容操作。應用系統的設計也必須按照靈活擴展容量的要求進行設計開發，同時要支持系統擴展操作簡便易行。

業務流程自定義，采用“工作流”的方式，實現了應用邏輯與過程邏輯的分離，因此可以在不修改具體功能的實現情況下，通過修改過程模型來改變系統功能，完成對管理的部分過程或全部過程的集成管理，有效地把人、信息和應用工具合理地組織在一起，發揮系統的效能。實現對“在適當的時間把適當的信息傳給適當的人”的要求。

安全性

教育信息化綜合應用服務平臺的安全性涉及到信息的安全傳輸、安全存儲以及安全使用。考慮到系統的規模、應用的復雜程度、現有的網絡環境、以及用戶群體的構成，支持整體平臺與應用軟件平臺的安全性將是一個具有挑戰性的任務。福田區在信息安全方面已經具備相當好的基礎，整體平臺與應用軟件平臺的安全性應當納入到福田區教育信息化整體安全體系的背景中考慮，應符合、省、市對信息系統安全等級規范的相關要求，進行系統的安全性設計。

可管理性

整體平臺與應用軟件平臺的安全、穩定、可靠運行直接影響系統的可用性和安全性，是一個非常重要的環節。系統的可管理性為整體平臺與應用軟件平臺的　安全、穩定、可靠運行提供基本支持。

實現整體平臺與應用軟件平臺的可管理性先需要從設計入手。目前，信息技術的發展和成熟已經能夠做到對于大型信息系統進行自動定位、自動補丁管理、實現完整的日志管理。在整體平臺與應用軟件平臺的設計中，應當采用高明成熟的多種技術手段，做到對網絡和所有服務器的自動定位、自動補丁管理、以及完整的日志記錄和管理。

此外，還需要逐步建立整體平臺與應用軟件平臺完整的系統管理規范、流程和監督機制，實現系統的全面可管理性。

電子書包功能簡述

電子書包是以信息技術、多媒體技術為基礎開發的教學系統。它包含教育云平臺、網絡管道、終端應用及內容等四部分內容。它能：

覆蓋學校、老師、學生、家長全流程教學和學習過程，是完整的教學和學習平臺。

海量教學內容及學習拓展資源整合與共享。

通過技術手段減輕了老師的備課、上課及課后批改作業等負擔;通過多媒體教學等手段減輕了學生學習負擔，提升學習效果。

個性化、多元化的學習體驗，大大提高了學生的拓展及創新能力。

　　培訓

為了使客戶盡快了解和掌握電子書包的構成、功能、特色，以及個應用模塊的使用方法;提升客戶信息技術與課程教學整合設計的認識水平與應用能力，使其學會設計和使用電子書包產品的教學活動，促進電子書包在教與學過程的深度 應用，公司在整個項目的實施伊始就會持續地安排電子書包產品的培訓。

培訓的主要對象是老師，根據培訓內容可以分為以下四類：

1.理論基礎培訓。主要包括電子書包應用項目概述和信息技術與課程整合兩部分內容，由北師大導師主講，采用互動式講座形式進行授課。

2.技術工具培訓。主要是電子書包產品演示與體驗的培訓(包括備課系統、授課系統、題庫與測評系統、數字圖書館及家長通道、部分產品樣例及Pad演示等內容)，這部分主要由天聞培訓師主講，以互動演示和分組操作體驗的形式進行授課。

3.教學設計培訓。主要包括數字化時代的課堂研究、學科應用案例分析和教學設計體驗三個部分，由北師大導師主講，采用互動式講座及分組參與式活動的形式進行授課。

4.教學實施培訓。主要內容是教學實施計劃與策略，同樣由北師大導師采用互動式講座的形式進行授課。

公司的數字教育產品相關培訓秉承以客戶為中心的宗旨，具體的培訓課程及培訓時間安排都將在與**進行詳細討論之后決定。另外，針對每次培訓的結果，天聞公司都會搜集對該次培訓的評價及建議，并不斷的對培訓的方式方法及內容進行完善，全力客戶打造一支數字教育教學精英教師隊伍。

　

暫無

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優博士加盟條件：店面不能小于平米，年度銷售額不能低于65萬元人民幣，各省市省會以上城市允許加盟，如二線以下城市申請則不能以個人名義，店面不能小于80平米，具體加盟可向深圳優博士教育技術有限公司咨詢 加盟優博士的流程： 1、加盟商填寫優博士加盟申請表(官網填寫)，雙方洽談之后，具備初審條件。 2、加盟商提供如下證明文件，由公司進行實質審查。 a.擁有經營場所的所有權或使用權的有關證件。 b.經營場所地點照片和平面圖紙。 c.加盟商資信證明(包括銀行資金證明等)。 d.品牌經營策劃書。 3、公司經實地考察后，填寫可行性報告。 4、雙方簽定合同，對杰克瓊斯專賣店鋪進行裝修。 5、加盟商訂貨，專賣店正式開業。 6、續簽(雙方在良好合作的基礎上，合同到期提前三個月書面確定續簽事宜) 加盟優博士的必要條件： 1、加盟商必須具有五年以上的服裝少售經驗 2、加盟商必須是一般納稅人。 3、加盟商必須是本地戶籍 4、在當地影響力的大型商場，面積必須180平方米以上。 5、自有資金10萬元以上。 加盟優博士公司給予的支持： 1、公司定期提供營銷培訓服務，包括店長及店員的商務禮儀、產品的專職知識、賣場陳列、流行趨勢、貨品調度及管理、店鋪業績提升等方面。 2、根據活動的需要，公司小本為其做促銷策劃案，提供POP和產品畫冊，贈送精美促銷品。 3、優博士專賣店應嚴格按照公司的統一風格、統一色調、統一標識、統一字體等進行裝修，有公司的工程部負責裝修，貨架模特等道具，公司統一有償提供。