一、??????????? 喬丹美語簡介
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長沙學億喬丹美語英語加盟作為少起點英語培訓教材適用于6-12歲的兒童使用。該套教材于2010年通過中國教育學會“十二五”科研規劃課題組的審定，并在各省市多個地區進行實驗。喬丹美語共10冊教材，分為5個級別，每個學期完成一冊教材的學習。喬丹英語加盟的課程采用情景教學模式——以少兒自然生活環境為背景，把語言的學習和生活場景巧妙地結合在一起，營造了語言的使用環境，充分體現了知識與生活的結合；從話題上來看，這10冊教材選用了與小學生日常生活緊密聯系的話題內容，例如個人、家庭、學校生活、時間、日期、興趣愛好、個人情感、動植物、節假日活動、購物、飲食、健康、天氣、文娛與體育等；從喬丹英語加盟教材安排的語言知識角度來看，教材只涉及現在進行時、一般現在時、一般將來時、一般過去時的相關內容；而在這10冊教材中，學生能夠接觸到的詞匯總計達0多個，其中將重點學習600個左右的詞匯，符合課程標準的要求。全套英語培訓教材特點體現如下：
1.趣味性
激發學生學習英語的興趣是小學階段英語培訓的一項重要任務。喬丹美語教材的編排注意了結合兒童的心理、生理和年齡特點，根據兒童好新奇、愛勞動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點，編寫和設計內容生動有趣、圖文并茂、生動活潑、形式多樣的情景課文與對話。其中情景對話貫穿全套教材，有利于聽說活動，寓教于樂，快樂教學。通過對話、游戲、歌曲、小詩、順口溜、繞口令、謎語、迷宮及簡單有趣的寓言故事等形式以及競賽表演等活動，激發學生的學習興趣，使學生在獲得一定英語感性知識的同時，對于繼續學習英語仍能持久保持濃厚的興趣。
2.故事性
故事是兒童生活的組成部分，根據這一特點，喬丹英語加盟教材采用連環畫故事作為每個單元的主要學習內容，故事的主要內容圍繞教材小主人公的日常學習、生活展開，與學生生活貼近。同時，故事本身是一個完整的篇章，不僅提供語言輸入，還通過插圖、情景提供了語言運用的情景、場合，表明說話人的身份、關系、意圖與想法，體現了語言的意義和功能（即在什么時候使用），有效避免單純的句型教學產生的弊端，學生只知道說什么而不知道何時說、對何人說的不良教學結果。
3.交際性
語言是從日常環境中習得的，學習語言的過程有一定的規律，即從別人說話，進而模仿說話逐步到掌握和運用各類詞語。喬丹美語遵循語言習得規律及學生的年齡特點，每級教材都是貫穿著一個完整的情景故事。故事中有鮮活的人物形象，貼近學生的生活情節，有效地激發學生學習興趣和學習動機。為語言習得提供一個身臨其境的生活空間。知識點從故事中引出，將離散的句子統一于完整的情景故事中，不但激發了學生的學習興趣，更促進學生對語義、語音的認知和理解，有利于提高學生綜合語言運用能力。
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二、喬丹美語的八大優勢
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1.品牌優勢?? 喬丹美語是擁有多年經驗的專職英語加盟機構,卓越的教學口碑及度不僅是業界的品牌,且早己獲得各省市少年兒童對喬丹美語的認同及信賴,在各省市迅速崛起的加盟團隊更進一步強化了品牌的影響。
2.市場優勢?? 各省市英語加盟市場巨大的需求，適齡兒童大約2.5億，社會及家庭對孩子教育的投資越來越重視。給加盟投身教育產業的合作伙伴預留了足夠大的市場空間。
3.研發優勢?? 學億教育機構擁有一批的中外英語教學科研隊伍：融國內外教學流派、教學法為一體，編輯出版具有獨立知識產權的喬丹美語系列培訓教材。全套教材從幼兒到少兒共16冊,分別配有磁帶和VCD及教案。
4.師資優勢
學億教育機構聚集了國內外的教學隊伍，支持教學質量精益求精。
5.管理優勢?? 學億教育機構有一支實力雄厚、經驗豐富、專職化的市場管理隊伍和科學、系統、規范化的管理模式，為你早日實現創收提供支持。
6.政策優勢?? 以創造共同利益化為中心，科學合理、寬松靈活、以人為本的市場經營政策。
7.產品優勢?? 教材及產品創意新：理念新、方法好、系列化、可持續發展性強。
8.服務優勢?? 成熟而細致的貼心服務，免除了加盟伙伴的后顧之憂。
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三、??????????? 英語培訓市場的前景
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英語學習熱帶動英語加盟市場升溫。中國連鎖經營協會日前發布的一份調查報告顯示，到2010年，中國英語加盟市場的總值預計將達到300億元人民幣，高腰包不瘦和好工作的誘惑，推動了教育消費的快速增長。根據美國摩根大通的一份調查，中國人的教育開支目前已占到所有消費開支的15％左右，僅次于食品消費。也有經濟學家指出，中國95％以上的行業和產品已基本滿足了供求平衡或供大于求，唯獨教育遠遠未滿足需求，仍是賣方市場，英語教育尤其如此。強大的需求，加上市場化運作，使任何一種經營模式都能腰包不瘦。
??? ??中國的私人英語培訓機構——新東方教育科技集團已在美國自動報價（NASDAQ）成功上市，其財年的凈腰包不瘦為10億4000萬元，比上一財年增長了36%。與此同時，中國教育產業的發展，也吸引了越來越多的海外資本大亨。很多風險投資公司紛紛進入中國教育產業，并投資參股一些中、小規模的語言培訓學校。
??? ??許多投資者驚訝地發現，就在這樣一個似乎毫不起眼的領域，僅2007年，竟然先后有15家教育培訓類公司宣布獲得了來自國外投資公司的入股。風投對于教育培訓產業的熱捧程度可見一斑。
??? ??誰能想到，之前認為只是小打小鬧的教育培訓業，居然在短短兩年內招來了風險投資公司的狂轟濫炸，是什么原因使得他們大手筆的投入呢？因為他們看到了教育培訓是低投入，大需求，大額的產業。
??? ??風投公司的投資方向在很多人看來已經成為了判斷行業是否景氣的晴雨表。中國英語加盟領域的市場空間巨大，截至2008年底中國教育市場的潛在份額已高達兩萬多億元，其中培訓市場的潛在規模達到了3000億元。
??? ??除了需求比較大，英語加盟業還是一個較為安全的產業。和一般的生產型產業不同，英語加盟業是一個先收費后享受服務的產業，這就避免了從一開始對于設備和產品的大量投資——除了必要的宣傳推廣，前期投入甚少，這大大減少了由于定位偏差所帶來的前期決策風險，并且可以大量減少應收賬款。
??? ??英語加盟業的另一個好處還在于它的資金周轉速度比別的行業要快很多。由于英語加盟基本上都是周期性特別強的行業，一般以一個項目計算周期，這個周期少則半個月，多則兩三月。如此高的現金周轉率顯然意味著英語培訓市場可以依靠更低的成本來撬動更大的市場。
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四、喬丹美語的學習效果
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1. 能夠掌握0-1500 英語單詞，300 多個句型，120 個場景對話。
2. 能聽懂簡單的配圖小故事；能聽懂常用指令和要求并作出適當的反應。
3. 能在口頭表達中做到發音清楚、重音正確、語調達意。
4. 能夠進行簡單英語會話，滿足日常生活表達交流需要，能看懂程度相當英語教學節目和英文動畫片。
5. 能恰當運用一些常用的日常套語，如問候、告別、致謝、致歉等，能在教師的幫助下講述小故事。
6. 能根據拼讀規律讀出簡單的單詞，能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，養成按意群閱讀的習慣。
7. 能寫出常用簡單英語句型，根據范文，能夠編寫簡單英文短文。
8. 能在教師幫助下表演英語小故事或話劇，能表演歌謠40-60 。
9.語音：掌握大多數英語單詞的發音規則，具有見詞能讀、聽音能寫的能力。
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五、喬丹美語六大教學特色
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活—律動熱身
“良好的開端是成功的一半”。從兒童心理學的特征來講，唱歌能使學生感到簡單、愉快、滿足，產生興奮情緒。正因為如此，喬丹美語課堂為孩子準備了趣味的歌曲律動，充滿活力的英文說唱，耐人尋味的英語繞口令，讓孩子感覺課堂簡單愉快，能夠積很配合老師上一堂圓滿的的英語課。
樂—游戲引入
利用游戲為新課搭橋鋪路，用游戲為新舊知識的銜接作好鋪墊。它是課堂教學的重要組成部分。這樣利用游戲巧妙地引入新課可以分散難點，降低難度，使學生們能在愉快的游戲中不知不覺學到知識。??
新—新知學習
在這個環節里，喬丹美語盡可能地用豐富的肢體動作、夸張的表情、抑揚頓挫的語調來設計語言環境，運用掛圖、實物、多媒體課件、簡筆畫進行教學，使學生在愉悅的課堂氛圍中積很參與教學活動。
練—邊玩邊練
這一環節是開展游戲活動的好時機，經過新知的學習，學生對本課的內容有了一定的了解，接下來必須通過練習來消化。用邊玩邊練的方法，可以使學生將枯燥的知識在趣味十足的游戲中加以強化和記憶。??
演—角色扮演
角色扮演這一環節，也是把知識轉化為能力的環節，是學生興奮的時刻。小學生活潑好動，喜歡表現自己。角色扮演正迎合了學生的這種需求，同時也使課堂氣氛活躍起來。使學生能用動作將教師用英語說出的職業表演出來，能用肢體語言將教師用英語說出的動物表演出來。
固—競賽鞏固
競賽鞏固是教學的一個環節，也是一節課的小結歸納階段。利用小學生好勝心強的特點，我們把競爭機制引入課堂。參加游戲的人都抱著渴望獲勝的心理，這就使參加活動的學生積很地去學，有助于克服靦腆羞怯的心理障礙。
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六、喬丹美語十大智能教學
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1.直接母語教學法
擺脫傳統的翻譯式雙語學習，為孩子們創建純英語的課堂，使孩子們就像說母語一樣大聲的說英語。眾所周知，游戲是孩子的樂趣，游戲也是伴隨孩子成長的非常重要的一部分，所以在喬丹美語的課堂中加入游戲，真正意義上地做到寓教于樂。老師再配以肢體語言、實物、卡片、掛圖等教具為載體，協助孩子理解，使孩子在課堂上活學活用，快樂而有所得。
2.自然拼音教學法
根據26個字母及字母組合本身所代表的音源，不學國內外音標，英語老師在課堂中引導孩子通過不同單詞的正確讀音，找出相同的音源。訓練學生看到任何單詞立即直覺反應如何發音，鍛煉孩子的正確發音和獨立音感，達到聽音辨字，見字讀音的一種很強能力。
3.TPR肢體反應教學法
肢體語言是國與國之間、人與人之間相互溝通易理解的一種表達方式。喬丹美語老師上課以口語命令為重點，利用肢體語言，手勢，示范，讓學生了解口語命令并模仿。英語老師復誦口語命令，熟練運用TPR教學特點非常符合孩子早期愛動的性格特征。
4.重疊螺旋式三循環教學法
三個循環的教學計劃，突破傳統教育的“課課過，課課忘”的缺點，循環先學單詞、有用短語；第二循環學句子、課文，復習循環所學內容；第三循環學對話、語法，復習一、二循環所學內容，達到基礎扎實，螺旋重疊提高。
5.左右腦平衡開發教學法
先讓我們簡單了解一下左、右腦的功能。左腦：主要是負責邏輯思維及肢體動作等理性智商，俗稱理性腦。右腦：主要是負責語言、音樂等感性智商，俗稱感性腦。突破傳統少兒教育左半腦開發的不足，左右腦并重，英語教師利用文字，圖片相互轉變，同時輔以活潑的TPR肢體反應、游戲、表演等活動，強烈刺激學生的左腦以達到左、右腦的平衡發展，更達到潛力更勝一籌發揮，記憶與理解同時達到顛峰。
6.歌曲教學法
音樂不僅是語言的載體，而且還可以陶冶人的情操。所以用歌曲的形式表現教學內容，不但讓孩子們通過唱歌把所學的內容唱出來，使孩子易學易會，在娛樂中自然吸收，更重要的是可以塑造孩子的性格
7.環境條件刺激反射教學法
喬丹美語老師在課堂上利用肢體語言、相關教具和日常生活場景作為純英語課堂的教學環境，使孩子們身臨其境的感受到英語的表達方式并加以運用，從而證明，語言是理解后而運用的，而決非翻譯后而懂得的，程度地幫助孩子開發英語思維，使孩子們真正做到一學就會，終生不忘。
8.興趣激發教學法
興趣是的老師，歌曲、游戲、舞蹈、表演等多種教學手段的使用，能限度地激發孩子學習英語的興趣。
9.游戲教學法
游戲是兒童生活中不可或缺的部分，他們在游戲中模仿成人生活，體會人生百態，喬丹美語為孩子們的英語課堂設計了多種課堂游戲，從教學內容上分為單詞教學游戲、句子教學游戲、角色表演、聽音反應、模擬、律動、變聲調游戲等，課堂教學游戲貫穿操作、運用等教學過程的始終。
10.情景教學法
喬丹美語的教材中設計了各種各樣的兒童生活真實場景，以生動活潑的方式呈現學生們感興趣的單元主體，在課堂教學中老師將帶領學生在情景中不斷反復地操練情景對話，達到學以致用的學習效果。
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