同樣是繪畫培訓，從概念上來看，為什么會有少兒美術培訓與成人繪畫培訓這兩個不同的概念。對此，鴻蒙思維繪畫認為，二者不僅僅表現在概念上有所不同，而且繪畫培訓的目的也不同。少兒美術培訓與成人繪畫培訓的目的有什么不同？成人繪畫培訓，由于成人的理解能力和接收能力相對比較強，因此，在成人繪畫培訓中會涉及到很多相對比較抽象的理論培訓；而且成人繪畫培訓的目標基本上都是一樣的，那就是提高美術繪畫的能力。相對于少兒美術培訓來說，成人美術培訓的培訓更具有系統性。而這也是少兒美術培訓與成人美術培訓大的不同之處。

 少兒美術培訓，主要是針對年齡在12歲以下的少年兒童所進行的美術培訓，由于這個年齡段的小孩子理解和接收能力有限，對此，新元鴻蒙兒童教育認為，針對這個年齡段的美術培訓應該淡化理論培訓。再加上這個這個年齡段的孩子正處于腦潛能發育的黃金時期，這個時期的少兒美術培訓應該以兒童腦潛能開發訓練為主要目標。換句話來說就是，針對12歲以下孩子的少兒美術培訓，目標不應該僅限于繪畫本身，而是充分利用繪畫這個載體來實現兒童腦潛能的開發，促進孩子腦潛能的發育水平。少兒美術培訓與成人繪畫培訓的目的有什么不同？結合上面的分析我們不難發現，少兒美術培訓的主要目標在于腦潛能開發訓練而不僅限于繪畫本身，而成人繪畫培訓的主要目標更多的在于繪畫本身。

 少兒美術培訓中，繪畫更多的是作為一種施教的載體，比如以鴻蒙為代表的思維繪畫，就充分利用繪畫這個載體施教，同時結合兒童腦科學、心理學等學科，對3到12歲的孩子進行腦潛能開發訓練，在思維繪畫培訓過程，淡化理論培訓，減少對孩子繪畫的干涉，讓孩子充分發揮其主觀想象和創造能力，一步步提高孩子的想象力、思考力、觀察力、分析力以及創造力，在孩子這些方面能力不斷提高的同時，孩子的腦潛能也不斷得到開發和訓練，實現兒童腦潛能開發訓練的目標。