一個托管中心，可以取得成功的在市場上經營，成功的招來學員，實際上重要還是取決于和家長中間的聯絡怎樣，如今市面上托管中心許多，可是許多都沒注意到，從與家長緊密聯系的根基上考慮，去經營托管中心，給各位介紹一下托管中心經營構思。

　　每一位孩子來源于不一樣的家中，家長的社會經濟標準、環境、人格特征、工作內容，生活方式各不相同，中心在溝通交流前應打開胸懷，重視每一位家長的建議。溝通方式除開零距離以外，也應當有書面形式的、立即的、宣布的或非正規的的各種各樣方法，擴張各種各樣溝通交流管路，才可以有利于掌握每一位家長。

1.到托管中心參觀考察通常家長到托管中心參觀考察的印像，是影響家長是不是讓孩子報考品牌托管的重要。托管中心除開要讓家長對中心的自然環境有的了解外，更應讓參觀考察的家長有開心的工作經驗，從而了解托管中心的辦學特色與課堂教學。

2.開班前與家長再度聯絡在托管中心開班前，可以邀約以前到過中心參觀考察的家長，再度到中心參觀考察。由責任人、教育咨詢師或是教師細心詳細介紹中心的各類服務項目，并進一步與家長探討及表明有關相互配合事宜，以創建彼此之間的相互信任關聯，與此同時能讓家長及兒童搞好融入的提前準備。

3.家長指南托管中心應當提前準備一份詳細的家長指南，而且在孩子進到托管中心時發送給家長。家長指南的目地是幫助家長對托管中心有詳細的掌握，并讓家長掌握在中心開班中須相互配合的事宜。家長指南須在一段時間調節或修定，以合乎中心經營方針與家長的要求，在內容表述上也需要考慮不一樣文化教育水平的家長。

4.交流會的目地，是給予家長與托管中心互動交流溝通交流的機遇，而且讓家長知道孩子在中心的情況，及中心內的業務事宜、課程內容整體規劃、課堂教學特點、才藝表演課程內容等。

5.班集體家長日各班可以幾個家長為一工作組，開展課堂教學參觀考察或研討。托管中心可把開展的課堂教學主題風格與節日做融合，除開可呈現孩子們的著作與演出外，家長們可就修養觀與幼兒學習的情況相互之間溝通交流。

總之托管中心能為小朋友們給予的服務項目和品牌托管的專業水平也是十分核心的，在各托管中心所相對高度市場競爭的條件下，我們都要思索怎樣給予更精美的質量，更接近家長的心，才可以變成一所取得成功的初期教育中心。