進入新千年以來,國學在國內迅速升溫。從民辦高校到公立高校,從大學、中小學再到幼兒園,大有席卷各省市之勢。“國學營養”作為教育發展中的基礎因素之一,在多個教育機構有了長足發展。但是,新一輪的教學創新也面臨著諸如創新少、傳統精髓與現代環境結合不夠等突出問題。 **是目前國內的兒童國學教育品牌,自2006年8月創辦以來,在各省市50多個城市開設了分館,5年來累計十幾萬個兒童在**接觸和學習了中國傳統文化的啟蒙教育。
**秉承“中國文化復興要從娃娃抓起”的理念,在各省市各地推廣《中國文化與兒童發展》課題組的研究成果,建立中國文化兒童學習中心(分館),為0-12歲兒童提供基于國學素養的潛能開發,用中國傳統文化開發孩子的“六心六藝”。其中,“六心教育”包括:敏之心、學之心、樂之心、禮之心、仁之心、勇之心,讓孩子變得“敏而好學,樂兒有禮,仁勇出眾”。“六藝教育”包括:德行、詩文(含文言文)、國藝、數理、計算、記憶等六大方面,讓孩子能夠得到身心的全面發展。
**能夠在較短時間內樹立“”定位,其原因在于:先,合理并充分利用傳統國學資源,用傳統文化專注于孩子德行禮儀的培養,切合了時代的需求。其次,找準品牌的發展定位,揚長避短,大膽創新。**擺脫了傳統教學的單一模式,取而代之的是“中西合璧”的綜合模式。
**作為幼兒國學的品牌,探索出了適合新時代幼兒國學發展的新方式。其的定位和創新模式正演繹著一個品牌的“蝶變”神話,標志著**幼兒國學堅持創新的步伐有了新的突破。